• Развитие личности

    Про кризис идентичности (в поиске нового Я)

    Переезд, развод, утрата, возрастные изменения — часто идут в ногу с кризисом идентичности. Процесс, когда умирает старое Я, рождается новое, а между новым и старым — неопределённость. Выдерживать неопределённость — та ещё задача. Это та область, которую невозможно контролировать. Чтобы справиться с собственным страхом и бессилием, психика стремится к форме, которая станет временной заменой Я. Форма 1. БОЛЕЗНЬ. Болезнь даёт определенность и возможность что-то сделать. Лечение — символическая борьба с кризисом, которая помогает справиться с бессилием. Пример:«Мужчина, 45 лет, переживает развод, который стал для него неожиданностью. В период событий у него воспаляется простата. На консультациях выясняется, что развод ударил на восприятие себя как мужчины. Заболевание становится формой его переживаний, а…

  • Развитие личности

    В протест призывам стать собой

    Я часто встречаю выражения про ложное и истинное Я. Логичная история о том, что те части, которые оказываются отвергнуты — мумифицируются внутри, а внешне остаётся маска удобного хорошего человека, которая собственно и называется «ложным Я». Сама формулировка про истинное и ложное напоминает пограничную сказку про добро и зло. И переворачивает устоявшееся восприятие себя с ног на голову. Ведь то, что когда-то воспринималось злом превращается в истинное, а добро чудесным образом становится ложью. А все мы из детства помним, что врать не хорошо) Отсюда же, я думаю, громкие реплики про «стань собой», которые каждый раз вызывают недоумение: «То есть что? То, что я знаю всю жизнь и вижу в отражениях — не…

  • Развитие личности

    Невидимые люди или кто такой шизоид?

    С самого детства у него свои способы «не быть»: затеряться среди одноклассников на средних партах; целью учебы ставить не «учиться на отлично», а «учиться хорошо», чтобы не выбиваться из общего фона; молчать. Он умеет казаться умным, хотя таким себя может и не считать. У «невидимости» свои плюсы. В школе или в университете его редко замечают, если вдруг его нет на уроке. Редко хотят спросить его мнения по прочитанному произведению. Ему часто удается отсидеться в самые неприятные моменты. К тому же практически не интересуются, как он живет. И это для него огромный плюс. «Плохо помню, но кажется, что у меня были воображаемые друзья и Боженька, в которого я не верила, но…